TRABAJO PARA EL DÍA MIÉRCOLES 01 DE ABRIL/ 2020

USO DE LA COMA Y PUNTO Y COMA EN ELIPSIS 

1. Lea el texto de la página 51, realice los literales 25 y 26 en el cuaderno.

USO DE LAS MAYÚSCULAS Y CURSIVAS EN NOMBRES CIENTÍFICOS

1. Lea y comente el texto del literal 29 en la página 53. Escriba en su cuaderno las diferentes palabras que encontró para referirse al perro.
2. Lea el texto del literal 30 y escriba su análisis que se encuentre relacionado al texto anterior,
3. Realice el literal 31.
4. Busque los nombres científicos de las siguientes especies animales y vegetales del Ecuador: Ceibo, capulí, chilca, mangle rojo,fragata, curiquingue y guanta.
5. Luego escribimos una oración con cada nombre común y otra con el nombre científico. Presente su trabajo a sus representantes para que coloquen la nota que nos motive a seguir trabajando y ellos puedan comprobar nuestros esfuerzos 😊👍
6. Los chicos pueden entregar la tarea a sus representantes hasta el medio día del jueves 02 de abril.
7. La tarea es simple y pueden ser realizada por todos los estudiantes

SUGERENCIA: Los representantes deben calificar sobre 4 puntos el contenido, 3 puntos caligrafía y ortografía, 1,5 puntualidad y 1,5 presentación: TOTAL 10 PUNTOS.

GRACIAS A QUIÉNES NOS AYUDAN A CUMPLIR CON NUESTRO OBJETIVO, MAMITAS, PAPITOS, REPRESENTANTES, FAMILIARES. DIOS LOS BENDIGA

COHESIÓN TEXTUAL : ELIPSIS

Buenas tardes mis queridos alumnos:

El vídeo a continuación, explica sobre la elipsis.

1. Realizar los ejercicios de este link:
 http://sergioestebanflorespinazo.blogspot.com/2013/06/ejercicios-transformar-oraciones.html y transcribir 10 ejemplos al cuaderno con y sin elipsis.
2. Presentar a su representante para su firma y calificación motivadora. El representante calificará con un punto, cada ejercicio bien realizado.
3. Este trabajo puede ser realizado por todos los estudiantes.

Gracias,

#QuédateEnCasa

USO DE LA G EN LOGÍA - LÓGICO Y GEO

¡Hola chicos y chicas!

Deseo que está semana sea llena de bendiciones, quiero que sepan que los extraño mucho y seguramente están compartiendo lindos momentos con sus familias. 💗

Las actividades que deben realizar el día de  hoy son:

PÁG 49

Lit 18. Observar las palabras y consultar el significado de sufijo y prefijo. Converse con un adulto sobre el posible significado. Escriba en su cuaderno la hipótesis.
Lit 19. Realice un mapa de ideas de la lectura del USO DE LA G EN LOGÍA - LÓGICO  Y GEO
Lit. 20 Buscar la definición en el diccionario de las palabras señaladas en el texto.
Lit 21. Reescriba las oraciones y complete con una palabra que contenga geo o logía .Comparto mi trabajo con mi padre o mi madre.

Ingresa al siguiente link: REGLAS ORTOGRÁFICAS  y realice los ejercicios propuestos. Pase los ejercicios al cuaderno.

Nota: Los padres de familia deben colocar una firma al finalizar el trabajo de los literales y otra firma en los ejercicios realizados del link. Muchas gracias.

Para NNE 3 no es necesario entrar en el link, sin embargo, debe escribir un análisis corto sobre lo comprendido acerca del tema.

¡Bendiciones para todos!

Con cariño,

Lic. Paola Villarreal

TIEMPO DE REFLEXIÓN

¡Hola chicos y chicas!

Este es un nuevo día y una vez más, nos encontraremos sin salir de casa, pero rodeados de nuestros seres queridos, protegidos por un techo con las comodidades y el alimento brindado por quienes nos aman.

• A continuación, haz click en: EMPATÍA y visualiza el vídeo.
• Analiza su contenido y la capacidad de colocarnos en la situación de otro ser.
• Realiza un análisis sobre lo que sucede en el mundo en tu cuaderno colocando como título este tema.
• Abraza fuertemente a tus seres queridos y bajo tu análisis, escribe un compromiso que pienses puede ayudarnos a ser un mejores con nuestras acciones.

Espero te encuentres muy bien... ¡nos veremos pronto!

Abrazos enormes.

Lic. Paola Villarreal      #QuédateEnCasa

HIPÓNIMOS E HIPERÓNIMOS

Hola mis estimados estudiantes:

A continuación van a observar el siguiente vídeo que contiene la explicación sobre los hiperónimos y los hipónimos.

Tarea en casa:

1. Leer el texto de la página 48 y realizar en su cuaderno un organizador gráfico.

2. Realiza los literales 15, 16 y 17 en tu cuaderno (Este trabajo pueden realizarlo todos los estudiantes, sin ningún problema)

3. Da click: TRABAJO ADICIONAL y realiza esté trabajo cómo un extra puede ser en hojas de la carpeta o si tienes impresora, puedes imprimirlo.

4. Los padres pueden revisar estas tareas hasta el día viernes 19:00 horas, colocar una nota basado en esfuerzo y comprensión del estudiante.

Bendiciones para todos 😁     #QuédateEnCasa

CÓMO HACER BÚSQUEDAS EFICIENTES EN INTERNET

Hola chicos:

El día de hoy, vamos a comprender cómo podemos realizar una búsquedas eficientes en internet.

1. Mira el vídeo a continuación:

2. Lee el texto de la página 46 en voz alta para que tus padres puedan escuchar la información y aprecien tu tono y vocalización.

3. Si tienes dudas puedes ver el vídeo sugerido del libro que está en el recuadro que dice "Con las TIC" en el siguiente enlace: 

https://www.youtube.com/watch?v=ynKJy787eyY

4. Realizar un análisis, tomando en cuenta una apreciación sobre este tema y si estos consejos nos ayudan a encontrar información exacta sobre lo que deseemos conocer  (Tarea en el cuaderno)

Sugerencia: Los padres pueden evaluar  de la siguiente manera: 

Puntos: 3 lectura, 3 contenido, 2 presentación , 2 caligrafía y contenido =10 puntos

Nota: Todos los estudiantes pueden realizar esta tarea que tiene un tiempo aproximado de 20 a 25 minutos. Por lo que se solicita, sea presentado hoy mismo.

RECONOCER UN TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y SU ESTRUCTURA

Hola chicos y chicas, a continuación el trabajo correspondiente al día de hoy.

Observación: 

Colocar en el tema del blog y la fecha correspondiente. Esto debe realizarlo con todas las tareas

1.- La imagen a continuación contiene 3 párrafos, los cuáles debe leer e identificar cuál de ellos  pertenece a un texto de divulgación científica. Recuerde que la respuesta debe estar en su cuaderno correctamente argumentada.

 2. Recordemos la estructura del texto de divulgación científica, recordando que debemos adicionar las fuentes de información.

3. Lea el siguiente texto, si está en su posibilidad imprima la imagen o transcriba la nota en su cuaderno y a continuación identifique la estructura de una manera ordenada y que distinga cada parte.

IMPORTANTE: Los representantes deben revisar este deber hasta máximo las 12 del medio día del día miércoles 25 de marzo. (Sugerido)
El tiempo de realización de esta tarea es de 45 minutos aproximadamente.
El representante deber revisar y firmar, colocando una nota motivadora a su representado/a con el fin de saber si cumplió con el plazo y las indicaciones, pueden basarse en 4 puntos contenido, 2,5 ortografía, 1,5 presentación, 1,5 puntualidad (Sugerido)
Este trabajo es muy sencillo y lo pueden realizar todos los estudiantes.

NOTA: Agradezco infinitamente el soporte de los Padres de Familia, con su apoyo superaremos cualquier desafío.
Abrazos y bendiciones

ESCRIBO SOBRE CIENCIA

ESTRUCTURA DEL TEXTO DE DIVULGACIÓN 

Mis estimados alumnos, reciban un cordial saludo y esperando se encuentren muy bien, a continuación las instrucciones de la tarea de hoy:

Trabajo de las páginas 42 y 43 en el cuaderno.

Literal 1. Lea y comente sobre el los diálogos de esta escena.

Literal 2. Responder las preguntas
Literal 3. Leer la estructura de los textos de divulgación científica y realizar un mapa de ideas con los puntos más importantes sobre este tema.

IMPORTANTE: Los representantes deben revisar este deber hasta máximo las 12 del medio día del día martes 24 de marzo. (Sugerido)
El tiempo de realización de esta tarea es de 30 minutos aproximadamente.
El representante deber revisar y firmar, colocando una nota motivadora a su representado/a con el fin de saber si cumplió con el plazo y las indicaciones, pueden basarse en 4 puntos contenido, 2,5 ortografía, 1,5 presentación, 1,5 puntualidad (Sugerido)
Este trabajo es muy sencillo y lo pueden realizar todos los estudiantes.

NOTA: Agradezco infinitamente el soporte de los Padres de Familia, con su apoyo superaremos cualquier desafío.
Abrazos y bendiciones

VÍDEO DE REFLEXIÓN

¡Buen día mis queridos estudiantes!

Instrucciones:
Mire el vídeo y realice un análisis del mismo en su cuaderno.
El trabajo debe ser revisado por su representante y firmado con la fecha presentada.
Su análisis debe tener de 5 a 8 líneas. Gracias por su atención

TRABAJO EN HOJAS PAGS. 38 A LA 41

BUENOS DÍAS MIS ESTIMADOS ESTUDIANTES 👨👩

Según las instrucciones explicadas el jueves anterior a los asistentes (9F, 9H, 9J) estaban ya establecidas las actividades para esta semana, sin embargo, para los estudiantes que a los que no pude ver (9G y 9I) se les solicita de manera comedida, ponerse al día en las mismas. 

Por esto, esta actividad se la debe realizar entre hoy ( pags. 38 y 39) y mañana (pags. 40 y 41) contestando todos su literales.

Señalo que este taller para adaptación grado 3 será solamente las páginas 40 y 41 (literales 16 al 21)

El resto de estudiantes pueden realizar sin inconvenientes este trabajo.

El mismo será receptado hasta el día viernes 12 del día. 

Gracias por estar pendiente de tus trabajos. ¡Juntos superaremos este momento !

Bendiciones para todos.

Enlace para entregar tarea en classroom:

https://classroom.google.com/w/NjExOTU2NTc3MTha/tc/NjEzMDk3MzY0Njda

Vídeo: ¿Qué son los textos de Divulgación Científica?

Vídeo: ¿Qué son los textos de Divulgación Científica?

Hola chicos para el día de hoy, vamos a mirar este vídeo y realizaremos un comentario del mismo en dónde especifiquen qué es lo más complicado sobre el texto de Divulgación Científica, si no tienen ninguna dificultad, simplemente añaden a su comentario lo que más les gustó sobre este tema.

¡Al mal tiempo, buena cara! :)

Presentar su comentario en el siguiente enlace, hasta el día de hoy:
https://classroom.google.com/w/NjExOTU2NTc3MTha/t/all

OBSERVACIÓN: Está tarea puede ser realizada por todos los alumnos, no se necesita adaptación.

IMPORTANTE: INDICAR EL CURSO AL  QUE PERTENECEN Y NÚMERO DE LISTA AL FINAL DEL COMENTARIO.

Si usted tiene faltas de ortografía, se reduce el puntaje 

Las tareas tienen un tiempo. Ingresa a classroom y entrégala.

• Ingresa a classroom y únete a la clase con el siguiente código: yclpwtq

NOS CAMBIAMOS DE CASA ;) - 9nos F, G, H, I, J

Lectura y Vocabulario Páginas 36 y 37

1. Lea el artículo "Nuevos hallazgos sobre los neandertales: Los otros humanos"
2. Señale en su libro la idea principal y resalte 20 palabras que desconozca.
3. En su cuaderno, realice el resumen con un comentario sobre la importancia de conocer este tema y realice la búsqueda del significado de las palabras que resaltó