SEMANA 11

Tema: Mi voz y mis decisiones pueden cambiar la realidad

Estimados estudiantes, por favor, desarrollar las siguientes actividades.

Actividades:

1. Realiza las siguientes preguntas a cuatro personas, familia o amigos/as:

2. Mira el siguiente vídeo:

 

VIERNES, 29 DE MAYO

Tema: Concepto de ciudadanía: definición, derechos y deberes

Actividades:

1.Mire el siguiente vídeo y siga la lectura del tema con la maestra.  

2. Elabora un pequeño mapa mental en tu cuaderno con la información de la primera actividad. En el círculo central, coloca el tema CIUDADANÍA. En los demás círculos, escribe todas tus ideas al respecto, con base en las respuestas obtenidas previamente. Puedes crear todos los círculos que necesites. Usa la siguiente imagen como modelo:

Viernes, 22 de mayo del 2020

Tema: Elementos de la comunicación

Actividades
1. Vea el siguiente vídeo explicativo

2. Observe la siguiente imagen

3. Responda las siguientes preguntas
· ¿Quién es el emisor?
· ¿Quién es el receptor?
· ¿Cuál es el mensaje?
· ¿Cuál es el canal en su conversación?
· ¿Cuál es el código?
· ¿Cuál es el referente o contexto


Gracias por su atención.
Bendiciones

Tema: la empatía - transformación

Estimados estudiantes, a continuación las actividades para este día. Gracias

Actividades

1.     Observe el siguiente vídeo

2.     Complete la siguiente ficha en su cuaderno.

Preguntas	Respuesta
1.    ¿ Qué sentimientos le provoco a usted el vídeo?
2.    ¿ Por qué crees que los otros niños le ignoraban al niño con capacidades diferentes?
3.    ¿Qué cambios logro María en el niño?
4. ¿Por qué crees que al morir el niño tenia una sonrisa en su rostro?

3.     Observe el vídeo explicativo de la docente sobre "La empatía"

4. Redacte una síntesis corta de lo que para usted es la Empatía.

ACTIVIDADES SEMANA 10

Dejando huellas para el cambio

“Empieza donde estás. Usa lo que tienes. Haz lo que puedes”.  Arthur Ash

Saludos estimados estudiantes, deseando se encuentren muy bien y recuerden que deben permanecer en casa, valoren el tiempo en familia.

Actividades:

Todas las actividades deben ser realizadas en el cuaderno. 

1. Observe el vídeo sobre la historia de la escritura.

2   2. Responda las siguientes preguntas sobre el vídeo. Preguntas

Todas las respuestas deben ser mínimo de 3 líneas.

Preguntas	Respuestas
1 ¿De qué trata el video?
2. Los cambios ocurridos en la escritura a través de la historia fueron positivos o negativos para la sociedad, argumente su respuesta sea esta negativa o positiva.
3. Consideras que todos los cambios son buenos, explica el por que

2.     Lea la siguiente definición de: “El cambio”

¿Qué es cambio? La palabra cambio implica la transición de un estado inicial a otro diferente. Puede hacer referencia a un individuo, objeto o situación. El término también se refiere a la acción de sustituir o reemplazar algo. El sustantivo cambio se deriva del verbo cambiar, que a su vez surgió del latín cambium. Algunos sinónimos posibles son reemplazo, permuta, cambalache, trueque, mudanza, transformación, variación, modificación, entre otros. Fuente: https://www.significados.com/cambio/

3.     Explica con tus palabras que es el cambio.

4.     Escuche la canción “Todo cambia”

5. Escribe en tu cuaderno las frases que más te llamaron la atención de la canción.

Muchas gracias por su atención.

Bendiciones

ACTIVIDAD DE REFUERZO SEMANA 9

 

Saludos estimados  estudiantes, deseo que se encuentren muy bien.

Les comunico que por motivos técnicos, publico hoy, las actividades que debían haber sido realizadas ayer. Gracias por su comprensión.

Actividades 

1. Observe  los siguientes videos

Vídeo 2

2. Realice la actividad de refuerzo, estará habilitada hasta el día martes 19 de mayo. Gracias

NOVENO F

NOVENO G

NOVENO H

NOVENO I

NOVENO J

Muchas suerte :) 

Los quiero mucho 

TIPOS DE VIOLENCIA

Buen día mis  apreciados estudiantes:

Hoy, vamos a continuar con el tema de la violencia y vamos a identificar los distintos tipos a continuación:

A continuación, si es posible miramos los siguientes vídeos:

ACTIVIDAD:

Realice un collage en el cuaderno sobre los tipos de violencia vistos en las diapositivas presentadas por la maestra, puede utilizar material que tenga en casa (libros, revistas, periódicos) no es necesario imprimir ningún gráfico.

¿Qué es la violencia?

Estimados estudiantes:

Esperando se encuentren bien, en esta semana trabajaremos acerca de este importante tema: La Violencia.

Actividades:

1. Lea la información del siguiente cuadro:

2. Mire el siguiente vídeo: 

3. Llené la siguiente ficha en su cuaderno FICHA
4. Realice un análisis de aproximadamente cinco líneas sobre este tema, después de leer el cuadro y observar el cortometraje.

Abrazos,
Lic. Paola Villarreal

Test Semanal

Hola chicos, por favor no olviden contestar el siguiente test: Test Semanal , pueden hacerlo hasta el día sábado las 16:00 horas. Gracias

Palabras Homófonas: A, ah, ha, has, as, haz

Buen día con todos ustedes mis queridos estudiantes 😊

Hoy vamos a ver las diferencias que existen entre las palabras; A, ah, ha, has, as, haz . En primer lugar, vamos a exponer las normas que rigen su uso y posteriormente te propondremos unos ejercicios para practicar este tema. 

A continuación, observamos los siguientes vídeos:

ACTIVIDADES:

·         Mire el vídeo explicado por la maestra en diapositivas.

·         Realice un cuadro de ideas con esta información y la del texto en la página 112 – literal 24.

·     Realice en su cuaderno el literal 25 y los ejercicios de practica dando click en : Ejercicios Palabras Homófonas

Uso de la coma en complementos que afecten toda la oración

Hola chicos y chicas 😊

Esperando se encuentren bien, a continuación el vídeo con la explicación del tema:

Actividades

·      Recordamos de manera oral por qué es importante el uso de la coma en los escritos.

·    Leamos la página 111 del texto sobre el uso de la coma en complementos, subraye las ideas principales y realice una síntesis en su cuaderno.

·   Realiza una oración por cada tipo de complemento en que se usa coma.

Conjunciones Propias e Impropias

Conjunciones Coordinantes y Subordinantes

Buen día, mis estimados estudiantes 👦👧

A partir de esta semana,  trabajaremos en conjunto con las maestras de todos los novenos y espero que esto enriquezca el proceso de aprendizaje 😇

Observe los vídeos sobre la explicación de este tema  😉

A continuación vamos a realizar las siguientes actividades:

•  Leemos el siguiente texto e identificamos las palabras que están con negrita.
•  Leemos la página 110 del texto.  Escribamos, en nuestro cuaderno, las clases de conjunciones coordinantes y subordinantes.
• Escribe un texto pequeño, donde se utilice ciertas conjunciones coordinantes y subordinantes

Los quiero mucho!

Lic Paola Villarreal

Cohesión textual: Sustitución Léxica o Sinonímica.

Buen día mis chicos:

Espero se encuentren bien y sobre el tema de hoy, encontrarán la explicación en el siguiente vídeo:

ACTIVIDADES:

Ø  Conversamos sobre las experiencias que hemos tenido al exponer algún tema.

Ø  Leamos las páginas 109 del texto de 9no grado.

Ø  Elaboramos un mapa conceptual sobre lo que es un sinónimo y sinonimia, en el cuaderno de trabajo.

Ø  Realizamos las actividades 19 de la página 109, en el cuaderno de trabajo.

Ø Utilizando sinónimos, realiza un texto de 10 líneas con base en la siguiente pregunta: ¿cómo prevenir problemas respiratorios dentro de nuestro entorno?

Los quiere mucho,

Su profe 💞